学生に刺激を与え、やる気を起こさせる!eラーニングコンテンツを構築するためのヒント

コロナ禍の影響もあり、現在、世界中で何百、何千万人もの学生が、場所に関係なくあらゆるスキルを習得できるため、オンライン教育の可能性を活用することができます。

さらに、教師やトレーナーにとっては、地理的な障壁を打ち破り、知識を持ってより多くの人々にリーチするための理想的なチャネルです。

ただし、eラーニングでは、学生のモチベーションが重要です。

インストラクターは、学生が特定のコースまたはトレーニングに登録することになった理由に関係なく、オンライントレーニングが進むにつれて、最初の動機付けが維持、維持、および強化されるようにする必要があります。

これは簡単な作業ではありません。

オンライン学習法では、多くの場合、生徒は自分の顔を見ることができず、視覚的な手がかりに反応ができないため、教師が生徒と感情を共有することは難しいです。

彼らが今説明されたことを理解したかどうかをどうやって知るのですか?
この複雑な用語の定義を理解しましたか?

これらは、eラーニングトレーナーがよく尋ねるタイプの質問です。

学生の側でのリアルタイムの相互作用の欠如により、多くのトレーナーは、学生が学習者としての自分自身とのつながりをより強く感じ、学習プロセスにより深く関与するのに役立つ実践を実装するようになります。

この記事では、インストラクターまたはオンライントレーナーが採用して、学生による主題の動機付け、学習、およびその後の保持を最大化できるeラーニングコンテンツを設計するためのヒントをいくつか紹介します。

学生の学習意欲とコミットメントを維持するeラーニングコンテンツを設計するためのヒント
eラーニングコンテンツの設計を開始する前に、教師は生徒のプロファイルについて可能な限り知っている必要があります。これは、生徒に到達するための最良の戦略、コミュニケーションの際に使用するトーン(公式または非公式)、および共有する資料の最良の形式をさらに定義するのに役立ちます。

この事前調査は、トレーナーが次のような基本的な質問に答えるのに役立ちます。学生はコースから何を取得する必要がありますか。彼らの目標は何ですか?これらの質問に答えることで、すべての生徒に関連するコンテンツを作成できるだけでなく、最初のクラスから最後のクラスまですべての生徒を引き付けることができます。

現在、CAEでは、学生に刺激を与え、やる気を起こさせるeラーニングコンテンツを設計するための一連の役立つヒントを紹介しています。

直接接触を促すコンテンツを作成する

eラーニングの課題の1つは、生徒が孤立していると感じることがあることです。
これを防ぐには、電子メール、チャットおよびビデオを通じて新しいコンテンツや資料を提供することにより、直接の絡むことを実現します。

BGMを追加したり、感動的なビジュアルを使用したり、ヒントやトリックを組み込んだり、短くシンプルに保つことも必要です。
これは、生徒があなたが学習にどの程度関与しているかを確認するのに役立ちます。

上記のすべてのアイデアと同様に、学生がお互いを見る方法を奨励することをお勧めします。

それは、フィードバックやピアレビューを提供すること、そして学生が一緒に勉強するパートナーを見つけるのを助けることを通して行うことができます。

生徒の進捗状況を監視できるコンテンツを使用する

コースが実際にどのように進んでいるかわからない場合、学生は生産的に従事していない可能性があります。
それが起こらないようにするには、コースの明確な目標を設定して伝達し、アクティビティと生徒の進捗状況をそれらの目標にリンクします。

学生が進捗状況を把握するのに役立つ、当社のWebサイトで利用可能な監視レポートなどのオンラインシステムのツールを探してください。これらのツールがどのように役立つと思うかを明確にする必要があります。したがって、生徒がツールの潜在的な価値を見て理解できるように、ツールを使用するように促してください。

さまざまな指導方法を駆使して参加を奨励する

生徒がコースで教えられていることすべてを本当に理解し、学んでいるかどうかをどうやって知ることができるのか以下の形式を実践する必要があります。

  • ディスカッションフォーラムなどの参加スペースを作成します。
  • 学生とのライブセッションを提供します。
  • ネットワークにプライベートグループを作成します。
  • 各レッスンで質問できるように、ディスカッションパネルを開き質問に答えるだけでなく、このスペースを使用してコース内にコミュニティを作成することを奨励する
  • アンケートを作成し、生徒の知識や技術レベルを検証し、次のレッスンを受講する動機付けとなる小さな目標を達成させる
  • ウェビナーを実施して、学生とのリアルタイムのコミュニケーションを改善

学習を強化するために、学生の自律性を強化するコンテンツを作成する

新しいコンテンツを提供することは、学生が自律し、学習への関心を高めるために不可欠です。

この時点で、コンテンツを使用できる型破りなストーリーや最近のイベントを探すことをお勧めします。

また、別のオプションは、学生がなじみのない状況で情報を適用することを要求するゲームやドリルを通して学生を引き込むことです。

新しい学習方法を提案することで生徒の関心を高めることは、生徒が希望する成功を達成し、教育プロセスを管理するのに役立ちます。

ただし、トレーナーとして、次の方法で学生の自律性を向上させることができます。

  • タスクカレンダーとコースで学習する資料のカレンダーを作成します。
  • コースの開始時に目標を設定することに学生を参加させ、トレーニングの終了までに目標を達成させる。
  • 生徒に新しい教育シナリオや状況を紹介し、主体的に決定を下すように教えます。

LMS(学習管理システム)の利用用途

学習管理システムは学習活動を一元化、展開、および測定します。
最先端の学習管理システムは、次のようなさまざまな社内外の企業ユースケースをサポートします。

オンラインカスタマートレーニング

もう1つの一般的なLMSのユースケースは、組織が顧客にトレーニングを提供することです。これは、ユーザーが製品を使用できるようにユーザーを効果的にオンボーディングする必要があるソフトウェアおよびテクノロジー企業に特に一般的です。継続的な顧客トレーニングはまた、顧客により多くの価値を提供し、顧客離れを防ぎます。

オンラインパートナートレーニング

LMSを活用して、組織のパートナーやチャネル(再販業者など)をトレーニングすることもできます。これは、パートナーシッププログラムを強化し、パートナーにより多くの価値を提供するための優れた方法です。

オンラインパーソナルトレーニング

LMSは、一元化されたトレーニングコンテンツを作成し、デジタル学習を使用してメンバー間のエンゲージメントを促進することにより、メンバーシップの価値を高めるためにも一般的に使用されます。

社員研修

おそらく最も一般的なLMSの使用例は、新入社員が最初のオンボーディングで迅速に立ち上げてオフィスでの維持を開始できるようにサポートする企業LMSとして機能することです。

この一般的なLMSのユースケースは、タレントマネジメントと現在の従業員のトレーニングと能力開発をサポートすることです。 。LMS内では、コースを割り当てて、従業員が適切な職務スキルを習得し、製品の変更について通知を受け、コンプライアンストレーニングの最新情報を入手できるようにすることができます。

コンプライアンストレーニング

時々、私たちは皆、物事を成し遂げるために何をすべきかを知っているあなたに少しキックを必要とします。LMSは、従業員が義務付けられたトレーニングを確実に受けられるようにし、定期的な認定およびトレーニングプログラムを管理するためによく使用されます。この一元化されたアプローチは、リスクを軽減し、潜在的な規制コンプライアンスの問題を回避するのに役立ちます。

セールスイネーブルメント

セールスイネーブルメントとは、営業において成果を継続的にあげていくことを目的とし、営業部署の強化・よりよい改善のための取り組みのとこをいいます。
営業担当者が結果を出すための支援をLMSで実現します。
例えば、営業担当者が必要な知識を必要なときに正確に準備することにより、大規模な販売を可能にするための中心的な役割を果たします。このプラットフォームはまた、オンボーディングをスピーディーにするため、新入社員はより早く販売を開始でき、トップパフォーマンスを維持することができるでしょう。

LMSシステムと他の管理システムとの違い

どのような管理システムがあるのか?

  • コンテンツ管理システム(CMS)
  • 学習コンテンツ管理システム(LCMS)
  • 仮想学習環境(VLE)
  • ラーニングレコードストア(LRS)
  • 学習体験プラットフォーム(LXP)
  • トレーニング管理システム(TMS)

どのLMSが適していますか?

どのソフトウェアがあなたに最適であるかについては、あなたが何をしたいかによります。
それぞれが何であるかを調べて、あなたにあった管理システムを選択しましょう

LMSとCMSの違いは何ですか?

コンテンツ管理システム(CMS)を使用すると、コンテンツを作成および保存できますが、LMSはさまざまなレポート、対話性、エンゲージメント、モバイルユーザビリティ、およびクイズなどの問題機能に加えて、同じコースオーサリングツールを提供します。

つまり、すべてのLMSはCMSのようなものですが、CMSには適切なLMSのeラーニングの機能はありません。

2つのシステムの最大の違いは、ユーザーエクスペリエンスです。

CMSでは、ユーザーは受動的であり、コンテンツをアップすることはできますが、ユーザーができることはそれを見るだけです。

LMSはトレーニングや教育に最適です。

これらは、企業や教育機関が教育資料をオンラインで配信するために最も頻繁に使用されます。

コンテンツを作成したり、LMSにアップロードしたりできます。これらのコンテンツを積み重ねて、学習パスまたはカリキュラムを形成できます。また、LMSを使用すると、そのパスを特定の学習者グループ(および個々の学習者)に割り当てて、教材全体の進捗状況を追跡できます。

CMSはコンテンツの構築に最適です。メディアへの編集アクセス権を持つユーザーと、そのメディアを公開するか非公開にするかを制御します。

ワークフローの管理に最適で、Webサイトのコンテンツを簡単に保存および編集できるという点で、ユーザーはシステムでアクティブな役割を果たします。

コンテンツの作成と公開を目的としている場合は、CMSが必要です。
しかし、知識を伝えたり、何かを教えたりしたい場合は、LMSが必要です。

LMSとLCMSの違いは何ですか?

LCMSはデジタル学習専用であり、LMSのようにブレンディッドラーニングやインストラクター主導のトレーニングを促進することはできません。

LCMSを使用するとコンテンツは作成できますが、LMSと比較して通信機能が制限されています。

つまり、組織がすべてのトレーニングコンテンツを自分で作成し、強力なコミュニケーションや対面トレーニングを必要としない場合は、LCMSが適切であることを意味します。

LRSとLMS:違いは何ですか?

LRSとLMSの比較はより抜本的です。
つまり、LMSがコンテンツの作成と割り当て、通信と分析を可能にする動的システムである場合、LRSは単に学習記録の保管場所となります。

LRSは、戦略がどのように実行されるかについての洞察を発見するための分析ツールを提供することができ、組織がすでに独自の内部学習プラットフォームを構築しているが、微妙で強力なレポートおよび分析機能が不足している場合は、LRSが必要になることがあります。

LMSとVLE:違いは何ですか?

LMSとVLEの違いは、それは民間企業と伝統的な教育の違いです。
最近のほとんどの大学では、教室の時間を補完するためにVLEが使用されています。これは、コラボレーションとディスカッションの拡張のためのオンライン環境です。

レポートと分析の方法は少なくなりますが、双方向のコミュニケーションとドキュメント共有の機会はたくさんあります。

TMSとLMS:違いは何ですか?

TMSは、ビジネスでの使用を目的としています。
ただし、これはより特殊なソフトウェアです。TMSの主なポイントは、L&Dチームがインストラクター主導の対面トレーニングを実行できるようにすることです。

TMSは、主にバックエンドソフトウェアです。エンドユーザーに高品質のエクスペリエンスを提供することは意図されていません。むしろ、主な目標は、チームがビジネスインテリジェンスのロジスティクス、財務、およびレポートを調整できるようにすることです。

したがって、LMSが従業員のコンテンツの作成、ユーザーの関与、コミュニケーションとトレーニングの合理化を目的としている場合、TMSは管理者であるあなただけのものです。

LMSとLXP:違いは何ですか?

学習体験プラットフォームは、LMSの新しいバージョンのように聞こえるかもしれません。
LMSとの違いはLXPがやや新しいものです。ただし、LMSを置き換えるのではなく、補完することを目的としています。

LXPは、学習コンテンツを作成および集約するためのオープンプラットフォームです。
必要に応じて、一種のビジネス指向のYouTubeです。
つまり、誰でも任意のコンテンツを追加でき、すべてのユーザーがすぐに利用できるようになります。

管理者は、特定のユーザーグループにコンテンツを表示する方法を制御できず、指先でのレポートと分析の堅牢性も低くなります。LXPはLMSを補完するためです。

社会的学習LMSとは何ですか?

上記は、さまざまな学習ソフトウェアの主な種類です。各カテゴリにはさまざまなバリエーションが存在するため、ソフトウェアの種類を決定した後、ベンダーを確認することが重要です。

そのようなバリエーションの1つは、社会的学習LMSです。

これは、強力な社会的特徴を備えた学習プラットフォームを指します。通常、これには、固有のユーザープロファイル、コンテンツ、フォーラム、またはディスカッション掲示板にいいねやコメントを付ける機能、およびユーザーがコンテンツをアップロードする機能が含まれます。

eラーニングとLMS:違いはありますか?

eラーニングとLMSの違いですが、eラーニングという用語は、オンラインで提供される学習教材を表す広い概念(電子学習)です。
もちろん、あなたがビジネスのために人材教育を運営しているとき、学習教材をオンラインにして従業員にそれを追いかけるように言うだけではあまり意味がありません。

コンテンツ自体を作成し、学習者に送信し、完了を追跡し、コンテンツを中心にコミュニティを構築する方法が必要です。これがLMSの出番です。

eラーニングは、組織が新しい技術や重要な情報について学習者を最新の状態に保つための時間と費用効果の高い方法です。トレーニングコンテンツがオンラインで配信されると、トレーニングの一貫性を扱いやすくなります。また、学習資料をオンラインで保管することで、学習者は必要なときに必要な場所で簡単にアクセスできます。

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